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滝畑ダムでの水質調査

大阪市立新北島中学校科学技術部 (大阪府)

活動日：

2016年06月11日

実施場所：

滝畑ダム

参加メンバー＆サポーター数：

12人

活動の分野：

水
自然・生物多様性

SDGs：

活動内容

朝早くから学校をでて、大阪府河内長野市石川上流に、源流調査に行って水質を調べました。調査の途中、アリを捕獲しました。上から上流の地点です。
　　　　　　　　　　　　　DO 　　NO₃⁻　　COD　　NH₄　
ポイントB　砂防ダム上流　8.9％　　1ppm 5ppm 0.2ppm
ポイントC　砂防ダム下流　9.0％　　1ppm　　5ppm　0.2ppm
ポイントD　中州　　　　　9.4％　　3ppm　　5ppm　0.2ppm
ポイントE　湧水　　　　　9.4%　　0ppm　　5ppm　0.0ppm
ポイントF　水浴び場　　　8.8％　　1ppm　　5ppm　0.2ppm
ポイント駅裏　　　　　　7.7％　　1ppm　　13ppm　1ppm
全部で６箇所の場所で水質調査を行いました。　

ポイントFでは水の中に入って、メダカを10匹ほど採取しました。

参加者のようす

５時間ほど歩いて、とても暑く、みんな疲れていましたが、調査に取り組んでいました。
川に入ったら水が冷たく気持ちよかった。

感想・気づいたこと・考えたこと

すごく疲れましたが、水質のデータを入手できてよかったです。

その他

副部長（M）と元副部長（W）が書きました。

: 新北島中学校科学部のみなさんへ
滝畑ダムでの水質調査の様子を報告してくれてありがとうございます＾＾
６ヶ所の調査地点と５時間の徒歩での調査とあって、調査場所周辺の自然環境も観察できたのではないでしょうか？
今回の調査では、パックテストでの調査を行ったようですね＾＾パックテストは手軽で長距離での移動を行うときにはとても便利ですよね＾＾
中学生のレポートなので、さらにより良くするために、ここからは提案です。
まず、何のための調査なのかを考えて、レポートに記載してみること。次に、場所ごとの比較するために、気温や水温、PHなどの計測をすること。（何のために何を調べるのかによって調査項目も変わります）
最後に、どれくらいの頻度で、各調査地点の調査をするのかを決めて、比較・考察をしてみること。
ぜひ検討してくださいね＾＾　みなさんならできますね★
次回の報告も、楽しみにしています。