活動内容

最近よく聞く「SDGs」。１７の「目標」のそれぞれに関連する絵本をたくさん読んで、「SDGs」について学びました。
①「SDGs」紹介絵本『わたしがかわる　みらいもかわる－SDGsはじめのいっぽ－』を全員で読み、「今地球で起きていること」、「みんな(国連)で決めた１７の目標」、「目標を達成するために自分にできること」にていて学習
②（A）SDGsに関連する40冊ほどの絵本の中からそれぞれが読みたいものを選び、読書タイム
（B）読み終わったら本の題名をエコカードに書き、内容に関連する「目標」欄にシールを貼付
③（A）（B）を繰り返し、１７の目標欄をシールでうめられるように何冊も読みました。

参加者のようす

本を選ぶ時も読書タイムもまるで図書館のような静けさ。「じっくり読んでもどんどん読んでも自分のペースでいいよ」と声掛けしていたところ、「じっくり派」は３～４冊、「どんどん派」は７～8冊、一番多い子はなんと13冊！以下は特に多くの子が選んだ本です。
『止めなくちゃ！気候変動－私たちにできること－』『バーバパパのはこぶね』『もったいないばあさん』『へいわってどんなこと？』『マララとイクバル－パキスタンのゆうかんな子どもたち－』『おばあちゃんとバスにのって』

感想・気づいたこと・考えたこと

初めて「SDGs」という切り口で活動をしました。学校では4年生で詳しく学習するそうです。今までの活動では「SDGs」にはあまり触れてきませんでしたが、これからは「今日の活動はどの目標にあたるかな？」と声掛けしていこうかと思います。

その他

〔参加者学年内訳〕2年生：4名、3年生：1名、4年生：１名、5年生：2名、6年生：1名