活動内容

【概要】僕たちの学校をエコスクールにしようと目指していますが、ビオトープをより良いものにできないのかと考えてみました。まず、ビオトープは生き物が住みやすい環境なのかを考えてみました。
【実験方法】
１リトマス紙で検査する→もしも良い環境ならばリトマス紙では中性ということがわかる。
２​水の温度を測る→もしも良い環境ならば20～25​度になるは​ず。（メダカは18℃～28℃がちょうど良い）
３顕微鏡でビオトープの水の中を調べる→もしも良い環境ならばプランクトン（微生物）がいるはず。
４水深を測る→水の深さが深くなければ生物が住みにくいと言うことが分かる​

参加者のようす

【実験結果】
１中性→ビオトープの水をリトマス紙を入れ中性だったらビオトープの池は生物が住める環境だと言うことがわかった。
２外の気温とあまり変わらなかった→住みやすい温度は20度～25度だが、はかってみると9度だった。ただ、夏の場合ははかってないから夏の場合もはかったほうがいいかも？
３水深は17から30センチだった
４顕微鏡で見たらゾウリムシを発見した（多分）
【結論】
ビオトープは綺麗である→水道水と比べたら汚いけど、植物性プランクトンは​いた​し、リトマス紙でも中性​だった。さらに、水深もちょう良かったし、生物も土の中にいたからビオトープは綺麗であることと思いました。

感想・気づいたこと・考えたこと

【新たな疑問】
ビオトープはエコとは分かったけど、​ビオトープに手をつけない理由はわからなかった。もっとエコにするならいっぱい掃除したほうがいいし、学びを優先したいのならば手をつけないほうがいいと思う。本当の学校側の目的ってなんだろう？
【感想１】人の手が入っていなくあまり綺麗ではないビオトープは、本当に必要なのかというのが、僕の意見です。ビオトープは、自然と触れてほしいということだが逆にそのせいで、メダカがいなくなってしまったりしています。ビオトープを壊さなくてもいいけどルールを作ったり、掃除をしたりしてビオトープを綺麗にしたりしたらいいと思いました。（O・T児）
【感想２】なんでメダカがいなくなったかというと、やっぱりメダカを乱獲したからだと思います。たとえ乱獲されずに生き残ったメダカがいたとしても、自然の環境が荒らされてショック死したり、後尾する相手がいなくて繁殖できなくて死んでしまったりして、ビオトープのメダカがぜつ滅してしまったのではないかと思いました。（T・Y児）

その他

【感想３】ビオトープを無くしていい点、ビオトープを残していい点はそれぞれあるため、一人一人の意見は変わってくるので、最終的な結論は出せないが、グループの中では、「一人一人がビオトープの環境が壊れないように意識できるのならば、ビオトープはそのままにしてもいいのではないか」という結論にいたりました。そのために様々な工夫をしなくてはならないというのが、今の僕たちの見解です。（K・S児）

【宣伝】
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