【2024 壁新聞道場！】たのもーーーう！兵庫県 その２
2024.10.30 掲載
兵庫県からは5枚の壁新聞の応募があったよ。その中から神戸市の３枚をご紹介。
沼田師範よろしくお願いします！
兵庫県 その１
神戸市「玉一アクアリウム」 SDGs   |
神戸市「しのっちょ・バレーヌ」
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神戸市「神楽こども園 りんごキッズ」 SDGs   |
玉一アクアリウムのみなさんへ
師範から一言！
玉一アクアリウムさんは、2007年から活動を開始し、週に１、2回、明石川水系で生態系（せいたいけい）のモニタリングなどをされています。調査（ちょうさ）後は、絶滅危惧種（ぜつめつきぐしゅ）や在来種（ざいらいしゅ）を川に放（はな）し、外来種（がいらいしゅ）は駆除（くじょ）しますが、生命をむだにせず、食材にしていただいたりもされています。
今回は、調査結果をまとめた『明石川魚類オリジナル図鑑 』の改定（かいてい）について報告（ほうこく）してくれました。学校の休みの期間を返上（へんじょう）して集まり、時間をかけて絵や文を作り、製本（せいほん）するみなさんのがんばりに、胸がいっぱいになりました。
また、イラストは投票（とうひょう）で掲載（けいさい）を決めるのですね。自分の作品が採用（さいよう）されたらうれしく、されなかったらくやしい。落ちてしまった人が心配でしたが、逆にみなさんの絵は、どんどん進化しています！魚の色合いなどの画力が上達し、「切磋琢磨（せっさたくま）」とはこういうことだと、感心しました。
とっておきのゴシドウ★
神戸市環境局のホームページから、『明石川魚類オリジナル図鑑 』を拝見（はいけん）しました。甲殻類、昆虫類、貝類、魚類、両性・爬虫類、哺乳類の幼生・生体も含めた生きものが網羅（もうら）された全156ページの大作！臨場感（りんじょうかん）のある写真に、精緻（せいち）なイラスト、特徴（とくちょう）や発見場所、数の変化、見分け方などが、くわしく説明されています。 私は明石川には行ったことがありませんが、「こんなに豊かな川なのか」と、1ページ1ページ読み進めながら理解（りかい）をふかめることができました。
また索引（さくいん）まであって、生き物調査で大変参考になる一冊（いっさつ）だと思います。 皆さんの活動で外来種は減少し、絶滅危惧種は増加傾向にあるようです。
今回、新たな初捕獲種も見つかりました。主な指標（しひょう）となる生きものの変化などは、数値やグラフなどで教えてもらえたら、大変興味深いと思いました。先輩（せんぱい）方とも話し合って考えてみてください。
◆神戸市環境局自然環境課明石川生物図鑑ホームページはこちら
しのっちょ・バレーヌのみなさんへ
師範から一言！
しのっちょバレーヌのみなさんは、ペットボトルキャップの回収（かいしゅう）をされています。今回は、回収のあとにどうなるかを知りたいと、リサイクルの現場（げんば）を見学し、まとめてくれました。
回収したら興味（きょうみ）がない、という人が多い中、その後のことをしらべようと考えたのは、すばらしいと思います。 資源（しげん）回収ステーション「コミスタこうべ」は、ペットボトルやトレーや、とうめいようき、歯ブラシやプチプチ、びん、紙パックなどを回収。あたらしいせいひんに再生されます。
そこで、回収前と同じようなせいひんに再生する「水平リサイクル」の話を聞（き）きました。
何度（なんど）も同じものに作り直（なお）せば、かぎられた資源を長く使えて、とてもエコです。
しかし、こまったことがあります。水平リサイクルは、同じ素材（そざい）のきれいなせいひんを回収しなければなりません。それを「なかなか理解してもらえない」のです。 どうしてでしょう？回収後のことを考えない人が多いからだと思います。リサイクルの作業を考えれば、汚れたものや、素材がちがうものをいっしょに出したりはしません。 みなさんは、あたらしくはじめた乳酸菌飲料（にゅうさんきんいんりょう）のリサイクルで、ようきをきれいに洗（あら）い、しっかりかわかしています。みんながそうなれば、リサイクルが、もっとすすみますね。
とっておきのゴシドウ★
リサイクルは、使いおわったものを分別（ぶんべつ）回収するため、ごみが減（へ）ります。これが1番目のエコです。
回収後に資源化（しげんか）されて新しいせいひんに生まれ変わります。少ない資源でせいひんを作ることができる、2番目のエコですね。
さいごにわたしたちがリサイクルされた再生品をえらんで使う、買うことでリサイクルの輪（わ）がつながります。これが3番目のエコです。
みなさんは、再生されたトイレットペーパーなどを使っていますか？リサイクルをすすめるために、なにができるのかを話しあって、またおしえてください。
神楽こども園 りんごキッズのみなさんへ
師範から一言！
りんごキッズのみなさんは、1ねんかんのたくさんの活動（かつどう）を「エコしんぶん」にまとめてくれました。
「うめしごと」「たうえ・いねかり・おこめづくり」「うみたんけん」「かんきょうがくしゅう」「しんたまねぎのはっぱでクッキング」「エコキャップ」「おみそづくり」「どんぐりあつめ」と、ほんとうにたくさんかんばりましたね！！みなさんのえがおのイラストと活動で、ちきゅうも、りんごの木（き）もニッコニッコです。
また、かつどうのきろくだけでなく、おもったことや、かんがえたこともかいてくれました。
たとえば、「うみたいけん」でいきものを見つけてたのしかった、とどうじに、たくさんのゴミを見（み）て、かなしくなった。そこから、うみをよごしてはいけないとみんなでごみをひろいました。みなさんがうみにいってわかったこと、そこからなにすればよいかをかんがえて、こうどうする。その学（まな）びと成長（せいちょう）がつたわって、わたしもうれしくなりました。
サポーターへのとっておきのゴシドウ★
先生方へ。これだけの活動を企画（きかく）し、実行（じっこう）するのは、ほんとうにたいへんだとおもいます。また１つ１つのテーマがとてもよくかんがえられています。
たとえば、「うめしごと」は、植物（しょくぶつ）のへんかを知（し）り、いろやかおり、味（あじ）を体験（たいけん）できる。いろをつけたアカジソまで、ふりかけにする。これは「しんたまねぎのはっぱでクッキング」にも共通（きょうつう）のまだ食（た）べられるものはさいごまでいただく、『食品（しょくひん）ロス』の解決（かいけつ）につながります。たいけんをくりかえすことで、ほかの食材（しょくざい）を見たときも、「これはムダにしないでたべられるかな？」と考えられるようになるとおもいます。
ツキノワグマのとよくんにどんぐりをとどけ、「やまのどうぶつたちがおなかいっぱいになるよう、しぜんをまもりたい」とおもった、やさしいみなさんへ。これからもりんごキッズで、たくさんかつどうして、かんがえたことなどをおしえてください。ほうこくを、たのしみにしています。
沼田師範、ありがとうございました！次回はどこの地域かな？お楽しみに！
兵庫県 その１
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